Pronunciation:  Practicing stress.  Listen to your teacher and try to repeat.

发音：练习重音，认真听老师发音，跟着重复

X | x

England
Eng | land
英国
yīng guó

China
中国
zhōng guó

Thailand
泰国
tài guó

X | x | x

Italy
I | ta | ly
意大利
yì dà lì

Germany
德国
dé guó

India
印度
yìn dù

x | X

Japan
Ja | pan
日本
rì běn

Nepal
尼泊尔
ní bó ěr

x | X | x | x  

America
A | mer | i | ca
美国
měi guó

Mongolia
蒙古
mēng gǔ

x | X | x

Korea
Ko | re | a
韩国
hán guó

 

SPEAKER A ——-> SPEAKER B

Where are you from? ——-> I am from China. (America)

你来自哪里 ——-> 我来自中国（美国、泰国、德国）

nǐ lái zì nǎ lǐ ——-> wǒ lái zì zhōng guó (měi guó, tài guó, dé guó)

What province are you from? ——-> I am from Sichuan.

你来自哪个省的？——-> 我来自四川

nǐ lái zì nǎ gè shěng dí ？——-> wǒ lái zì sì chuān

What city are you from? ——-> I am from ……

你来自哪个市？——-> 我来自……

nǐ lái zì nǎ gè shì ？——-> wǒ lái zì … …

Who will be traveling with you? ——-> My husband will be with me.

你和谁一起来旅行的? ——-> 我和我丈夫一起来的。

nǐ hé shuí yī qǐ lái lǚ xíng dí ? ——-> wǒ hé wǒ zhàng fū yī qǐ lái dí

Do you have children? ——-> Yes, I do. I have __children. / No, I don’t have children.

你们有孩子吗？——-> 嗯，我们有___个孩子 / 我们没有孩子

nǐ mén yǒu hái zǐ má ？——-> g ， wǒ mén yǒu ___ gè hái zǐ / wǒ mén méi yǒu hái zǐ

Will your children be traveling with you? ——-> Yes/No

你的孩子会和你一起旅行吗？——-> 是的/不

nǐ dí hái zǐ huì hé nǐ yī qǐ lǚ xíng má ？——-> shì dí / bù

How many rooms will you need? ——-> We will need 2 rooms.

你需要几个房间？ ——-> 我们要2个房间。

nǐ xū yào jī gè fáng jiān ？ ——-> wǒ mén yào 2 gè fáng jiān 。

When will you arrive? ——-> We will arrive in June.

请问你什么时候到达？ ——-> 我们六月到。

qǐng wèn nǐ shí me shí hòu dào dá ？——-> wǒ mén liù yuè dào 。

Why did you choose to come to Ganzi? ——-> Ganzi is such a beautiful place!

你为什么选择来甘孜？——-> 甘孜是一个非常美丽的地方！

nǐ wéi shí me xuǎn zé lái gān zī ？——-> gān zī shì yī gè fēi cháng měi lì dí dì fāng ！

How many days will you stay at the hostel?——-> I want stay here for five days.

你们打算在这里住几天？——-> 我打算在这里住五天。

nǐ mén dǎ suàn zài zhè lǐ zhù jī tiān ？——-> wǒ dǎ suàn zài zhè lǐ zhù wǔ tiān 。

Map: Look at a world map with students, make them choose countries they want to learn. Make flash cards of those countries chosen.
地图：和学生们一起看世界地图，让他们选择那些他们想了解的国家。制作一些有关那些国家的卡片。
dì tú ： hé xué shēng mén yī qǐ kàn shì jiè dì tú ， ràng tā mén xuǎn zé nà xiē tā mén xiǎng liǎo jiě dí guó jiā 。 zhì zuò yī xiē yǒu guān nà xiē guó jiā dí qiǎ piàn 。

Card Game: Break the students into pairs of two. Using index cards, make sample questions and answers that are real life and relevant to the participating students. Have them draw several different cards and have each pair have a conversation based on the information on each card. Each card should contain a different country, marital status, and children. Have them practice adding new information each time.
卡片游戏：2人一组，将学生进行分组。示范一下，在空白卡片上写上学生日常生活中会涉及到的问题和答案。让学生们也做类似的卡片，确保他们每组都有写好问题的卡片，这样他们可以根据卡片信息进行之后的对话。每张卡上的信息需要包括一个不同的国家的名字、婚姻状况、孩子情况。让他们练习每次增加一项新信息。
qiǎ piàn yóu xì ： 2 rén yī zǔ ， jiāng xué shēng jìn xíng fēn zǔ 。 shì fàn yī xià ， zài kōng bái qiǎ piàn shàng xiě shàng xué shēng rì cháng shēng huó zhōng huì shè jí dào dí wèn tí hé dá àn 。 ràng xué shēng mén yě zuò lèi sì dí qiǎ piàn ， què bǎo tā mén měi zǔ dū yǒu xiě hǎo wèn tí dí qiǎ piàn ， zhè yàng tā mén kě yǐ gēn jù qiǎ piàn xìn xī jìn xíng zhī hòu dí duì huà 。 měi zhāng qiǎ shàng dí xìn xī xū yào bāo kuò yī gè bù tóng dí guó jiā dí míng zì 、 hūn yīn zhuàng kuàng 、 hái zǐ qíng kuàng 。 ràng tā mén liàn xí měi cì zēng jiā yī xiàng xīn xìn xī 。

Circle Game: Break into small groups and sit in a circle. Your teacher will hand you a blank card. On the card write your name and nationality. Holding your card introduce yourself to the rest of your group. After the first person does their introduction, the person to the right will introduce themselves and then repeat the information of the person beside them.
围成圈游戏：将学生们分成不同的小组，让他们围成圈坐在地上。 老师给学生每人发一张空白卡片。在卡片上写上自己的名字和国籍。拿着卡片向其他人介绍自己。第一个人介绍完了以后，右边的人开始介绍自己，并且重复前面那个人的信息。
wéi chéng quān yóu xì ： jiāng xué shēng mén fēn chéng bù tóng dí xiǎo zǔ ， ràng tā mén wéi chéng quān zuò zài dì shàng 。   lǎo shī gěi xué shēng měi rén fā yī zhāng kōng bái qiǎ piàn 。 zài qiǎ piàn shàng xiě shàng zì jǐ dí míng zì hé guó jí 。 ná zhuó qiǎ piàn xiàng qí tā rén jiè shào zì jǐ 。 dì yī gè rén jiè shào wán liǎo yǐ hòu ， yòu biān dí rén kāi shǐ jiè shào zì jǐ ， bìng qiě zhòng fù qián miàn nà gè rén dí xìn xī 。

Example: Use a World Map
例：使用世界地图
lì ： shǐ yòng shì jiè dì tú

Speaker A: Hello my name is George. I am from America.
发言人A：你好，我叫乔治，我来自美国。
fā yán rén A ： nǐ hǎo ， wǒ jiào qiáo zhì ， wǒ lái zì měi guó 。

Speaker B: Hello my name is Susan. I am from Germany. His name is George. He is from America.
发言人B：你好，我叫苏珊，我来自德国。他叫乔治，他来自美国。
fā yán rén B ： nǐ hǎo ， wǒ jiào sū shān ， wǒ lái zì dé guó 。 tā jiào qiáo zhì ， tā lái zì měi guó 。

Speaker C: Hello my name is Tony. I am from Italy. Her name is Susan. She is from Germany. His name is George. He is from America.
发言人C：你好，我叫托尼，我来自意大利。她叫苏珊，她来自德国。他叫乔治，他来自美国。
fā yán rén C ： nǐ hǎo ， wǒ jiào tuō ní ， wǒ lái zì yì dà lì 。 tā jiào sū shān ， tā lái zì dé guó 。 tā jiào qiáo zhì ， tā lái zì měi guó 。

Continue around the circle until they can no longer remember. Once they are stumped, start over with the person who has not introduced themselves yet. This is a good way to work on memorization, pronouns, and the correct way to introduce another person.
继续围着圈进行练习，直到他们都记住了。一旦有人停顿了，从那个人开始继续介绍。这是一个帮助记忆和发音的好方法，同时也可以用正确的方式去介绍其他人。
jì xù wéi zhuó quān jìn xíng liàn xí ， zhí dào tā mén dū jì zhù liǎo 。 yī dàn yǒu rén tíng dùn liǎo ， cóng nà gè rén kāi shǐ jì xù jiè shào 。 zhè shì yī gè bāng zhù jì yì hé fā yīn dí hǎo fāng fǎ ， tóng shí yě kě yǐ yòng zhèng què dí fāng shì qù jiè shào qí tā rén 。

After you have completed the whole circle, choose one member from your group and have them introduce your whole group to the rest of the class.
当所有的人都介绍完了以后，从你的组选一个人出来，让他把整个小组的人介绍给其他的班上的人。
dāng suǒ yǒu dí rén dū jiè shào wán liǎo yǐ hòu ， cóng nǐ dí zǔ xuǎn yī gè rén chū lái ， ràng tā bǎ zhěng gè xiǎo zǔ dí rén jiè shào gěi qí tā dí bān shàng dí rén 。